基于核心素养的小学道德与法治教学研究

在素质教育的不断推进与优化下,教师在开展小学道德与法治课堂教学时,要重视对学生日常道德涵养水平的培养,同时也要在创设教学环节时将生活中的法制观念融入其中,以此作为小学道德与法治课堂教学的目标。基于核心素养教育下,教师在进行课堂教学时,要打破传统教学形式的局限性。随着社会的发展与变迁,要帮助学生顺应对世界和社会的认知与理解。本文将从教学与生活相结合,加深知识理解;培养学生理性思考的习惯;在实践活动中提升学生法律意识;三位一体式教育促进学生全面发展几个方面对如何在小学道德与法治教学中更加高效地培养学生的学科核心素养,提高教学质量与效果进行探究与摸索。