小学英语教学中如何有效提高学生课堂参与度

新课程标准要求课堂教学以学生为主体,围绕学生的实际发展需求来设计教学内容与教学环节,最大程度上调动其积极主动性,提高课堂参与程度。英语是一门语言性学科,对学生的技能培养体现在听说读写等多个方面。因此,保证学生课堂学习的积极性与主动性,使其在有效的课堂互动中收获知识、启发思维是教师教学的首要目标。然而,从当前小学英语教学实际情况来看,学生首次系统性接触英语这一门学科,基本的学科思想、理论体系以及学科方法都尚未形成,以下就如何有效调动学生课堂参与度进行分析探究。