临床路径教学模式在肝胆外科教学中的应用

目的,探讨临床路径教学模式在肝胆外科教学中的应用价值。方法,选择在南京医科大学第一附属医院肝胆外科参与实习的学生70人作为研究对象,分别实施常规教学模式以及临床路径教学模式,比较其考核成绩评分以及教学方式效果。结果,观察组学生的考核成绩评分以及教学方式效果均优于对照组,差异显著(P<0.05)。结论,临床路径教学模式能够显著提高学生的学习效果,值得推广使用。