小学数学情境教学有效性研究

现阶段教育开展了改革,对数学教学也提出了革新,要求要加强对情境教学的投入,对于小学数学教学来说,情境教学是十分可行的,小学生在学习的过程中都喜欢有趣的内容。教师在数学教学中加入情境教学可以很好地将数学知识体现出来,这样不仅可以提高学生学习数学的积极性和兴趣,他们也会愈发地喜欢学习数学知识。因此,教师更应该加强在教学中融入情境教学,让数学变得有趣,让学生愿意主动接受数学知识。