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中职专业技能教学“赛考融合”评价模式的探索与思考
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摘要
2019年1月,国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》(下文简称《方案》),开宗明义地提出"职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位"。从类型教育的定位从发,按照职业教育规律兴学治教成为必然。完善现代职业教育体系不仅要从加快办学格局、办学模式等方面的转变入手,还要加快调整职业教育质量评价体系.
作者
崔蕾
机构地区
郑州市职业技术教育教研室
出处
《河南教育(教师教育)(下)》
2020年第5期21-23,共3页
Henan Education
基金
2019年度河南省职业教育教学改革研究委托重点项目“技能大赛全员化的发展规划研究”阶段性成果,项目编号:ZJA19104.
关键词
技能教学
全员化
技能大赛
中职教育
技能成绩
中职学校
职业教育体系
探索与思考
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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河南教育(教师教育)(下)
2020年 第5期
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