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信息技术与“三板”融合的教学策略探析
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摘要
现代信息技术与地理学科的传统三板教学巧妙融合,不仅可以调动学生学习的主动性、积极性,而且有助于打造高效地理课堂,提升学生地理核心素养。
作者
李春艳
机构地区
海南省临高县临高中学
出处
《新教育(海南)》
2020年第14期36-37,共2页
New Education
基金
海南省教育科学规划专项课题《地理课堂信息技术与三板教学融合的策略研究》的研究成果。课题编号QJH201810148。
关键词
信息技术
“三板”教学
地理核心素养
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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新教育(海南)
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