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小学高年级语文阅读与写作一体化教学分析
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摘要
在现阶段的小学高年级语文教学活动当中,如何能够保证阅读教学和写作教学的有效性成为了教师所要重点考虑的教学问题之一,而新课改的全面推行也指明了在展开教学活动中阅读和写作将不再作为两个单独的教学环节,而是要通过进行有效融合来保证整体的教学效果。本文也就针对这个问题展开分析,试析关于小学语文高年级阅读写作一体化教学的有效策略。
作者
阳秀林
机构地区
广西桂林市灵川县灵川镇双潭小学
出处
《成长》
2020年第6期132-132,共1页
Growing
关键词
小学高年级
语文教学
阅读与写作
一体化教学
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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