摘要
幼儿时期是人的发展的关键时期,也是实施生命教育最好阶段。基于绘本的故事性、情境性,成为实施幼儿生命教育的有效载体。将绘本运用于幼儿的生命教育教学中,有利于增进幼儿对人与自我、人与他人、人与自然、人与生命的认知。基于此四个向度,可以构建基于绘本的幼儿生命教育,同时作为幼儿生命教育绘本的选择依据,提升幼儿生命教育质量。
出处
《成长》
2020年第6期177-177,179,共2页
Growing
基金
2016年广西高校中青年教师基础能力提升项目“基于绘本的幼儿生命教育实践研究”(KY2016YB601)。
