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让课堂练笔点亮小学语文课堂
被引量:
8
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摘要
阅读是学生的个性化行为,语文教学要将写作与阅读联系起来,重视阅读教学与写作教学的有机结合。课堂练笔将学生对文本的个性化理解与书面表达相结合,对于提高学生的书面表达能力具有重要作用。从图文结合、文本拓展、仿写范例三个环节,探索课堂练笔的教学应用,以让课堂练笔点亮小学语文课堂。
作者
于昌宗
机构地区
连云港市欢墩中心小学
出处
《语文教学通讯》
2020年第20期68-69,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
小学语文
课堂练笔
教学策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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