基于绘本阅读与自闭症儿童言语和行为发展作用的研究

随着社会教育事业的发展,随班就读已成为特殊教育的一种主题形式,自闭症儿童已成为随班就读中的成员之一,但是自闭症儿童存在着各方面的问题,他们的思维与言语发展与其他儿童有明显差距,因而陷入孤单自闭或到处捣乱的境地。怎样让这些儿童得到发展,是一项值得研究的课题。绘本阅读为自闭症儿童提供更好的学习途径。绘本图画唯美、夸张,充满情感,对自闭症儿童的视觉刺激大。绘本故事新奇,与现实和幻想相结合,可以让不认字的儿童“读”出其中意思,对随班就读儿童的发展具有独特的本体价值和教育价值,引领着自闭症儿童走进一个多彩的世界。