“四点共圆”突破关联运动中的难点

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摘要关联速度问题一直是高中物理学习中的难点,导致学生在处理后面与能量关联的题目时物理模型建立不起来,无法顺利突破.本文从基本情境出发,逐层递进,条分缕析学生的思维过程和错误原因,然后提出正确的思路和解决办法,并提炼为经验结论--"四点共圆",最后通过一道变式题的讨论,指出思维定势的可怕与举一反三的重要性.

作者周耀虎

机构地区合肥一六八中学

出处《物理通报》 2020年第5期71-72,88,共3页 Physics Bulletin

关键词关联运动思维定势四点共圆

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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