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品质课堂中如何指导学生自改习作
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摘要
品质课堂是关注学生生命成长的课堂,在教学实践中,教师应循序渐进地指导学生自我修改习作,养成自改习作的良好习惯,着力培养其自改习作的能力。
作者
周洪
机构地区
重庆市涪陵城区第三小学校
出处
《进展》
2020年第8期51-51,共1页
关键词
品质课堂
指导
自改习作
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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