小学体育个性化教学路径探微——基于尝试教学理论的视角

个性的发展是为了更好地全面发展,然而在应试教育的阴影下,小学体育教学深陷既无个性,又不全面的困境。打破应试束缚,摆脱教学窠臼乃初中体育个性化教学的现实担当。为此,只有在尝试教学理论的指引下,深挖教育制度的劣根,从教学机制的创新、教学主体的培养、教学资源的盘活上狠下功夫,才能绝处逢生,困境突围,实现小学体育教学的制度新生。