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利用数字化教学资源设计组织学生活动——以“1 mol气体体积测定的再研究”课堂教学为例

Designing and organizing Students’activity by using digital chemistry education resources
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摘要 从利用数字化教学资源支持学生活动的视角,进行"1 mol气体体积测定的再研究"课堂教学设计,运用"在线共享文档"实现对学生学习活动的管理、活动进程的反馈、学习情况的记录等教学功能,为教师开展指导、提问、评价、时间分配等教学行为提供丰富的数据信息依据,提高课堂教学的效益。
作者 陆高原 Lu Gaoyuan
出处 《化学教学》 CAS 北大核心 2020年第3期45-49,共5页 Education In Chemistry
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