让学生通过设计活动掌握物质鉴别方法——碳酸钠和碳酸氢钠鉴别实验的教学探索

Let the students grasp the method of identifying matters via designing activities

选择碳酸钠和碳酸氢钠鉴别实验作为教学探索题材。让学生在比较碳酸钠和碳酸氢钠性质和组成基础上确定鉴别依据,注重可靠性并理解鉴别原理;要求学生设计尽可能多的可行性鉴别方案,激发、培养学生的创新热情和能力;引导学生注重现象的鲜明性,选择效果较好的鉴别方案;引导学生注重操作的便捷性和可靠性,改进和完善鉴别方案;要求学生完整地表述鉴别方案,明确选择规则。对3个有鉴别功能的实验做详尽讨论,分析优缺点。