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信息技术环境下初中数学学科课堂教学模式分析
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摘要
初中数学概括性、抽象性、逻辑推理性均较强,以形象思维为主的初中学生学习数学知识通常会出现理解障碍,不利于教师授课,学生学习。本文结合信息技术环境,解析了该环境下初中数学课堂教学模式的改革发展方向,同时结合人教版初中数学教材从信息平台、教学内容等角度分析了新教学模式的应用。
作者
刘淑猛
机构地区
武威市凉州区和平镇九年制学校
出处
《中小学电教(下)》
2020年第2期17-18,共2页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
信息技术
初中数学
课堂教学
教学模式
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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中小学电教(下)
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