走向整合的深度学习

整合是深度学习的发生机制。学科教学实践中,教师需要在确定学科核心素养目标的基础上,展开整合性的学习设计。第一是实践参与,这是整合性学习的最佳模式。第二是大概念,这是学习内容的整合器。第三是核心问题,这是学习过程的整合器。