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在项目中享受深度学习的魅力
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摘要
项目式学习以学生为中心、以探究为过程,因而越来越受到广大教育工作者的青睐。文章阐述了项目式学习从研究和部署,到中期遇到困难进行复盘和反思,再到调整策略后学生、教师和家长都享受到项目式学习的魅力这一整个过程。
作者
李婷
许天金
机构地区
湖南省长沙市岳麓区第一小学
出处
《教师》
2020年第10期22-23,共2页
Teacher
关键词
项目式
深度学习
核心素养
系统设计
分类号
G626 [文化科学—教育学]
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