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小碎件游戏:鼓励好奇朝有意味的方向生长
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摘要
于幼儿而言,教师发起的游戏固然重要,但自由玩耍的机会更为可贵,无拘无束是童年游戏的标配和权利。生活中,家长的舍得常使孩子身边的玩具数不胜数,但为什么我们依然感觉现在的孩子不会玩、不快乐?他们到底需要怎样的“玩具”,怎样的游戏才是“真玩”?创园六年,江帆幼儿园描摹着一种理想,从童年最朴素的好奇出发,发现幼儿的发现,研究游戏材料,让孩子真正与游戏相伴,在游戏中学习与生长。
作者
沈亚娟
机构地区
江苏省张家港市江帆幼儿园
出处
《人民教育》
北大核心
2020年第8期56-59,共4页
People's Education
关键词
小碎件游戏
游戏课程
自我建构
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
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