核心素养名师谈话录之一:物理观念

人类已进入社会科技日新月异的高速发展期,随着各国对人才定义的变化,以核心素养为主导的新一轮课程改革在我国拉开序幕。如何在教学实践中扎实践行学科核心素养,推动课程改革,为培养出具有国际竞争力的人才贡献力量,这一问题被摆上了一线教师的案头。要解决这一问题,教师要正确、全面、深刻地理解核心素养,根据核心素养的要求提高自己的课程实践能力,改造自己的课堂,这一组以物理学科为例的文章,正基于此展开。课标修订组核心成员、东北师大物理学院博士生导师于海波教授和厦门市湖里区教师进修学校物理教研员、专家型教师陈宗成老师通过深度对话的形式,从理论和实践两个方面,围绕核心素养视野下的课程改革、课程实践和教师专业成长等一系列一线教师关心的问题展开深入的研讨。内容主要包括两个方面:一是,紧贴实践的理论透视。二位作者将从核心素养提出的国内背景出发,全面、深刻对物理学科核心素养及课程标准进行解读,来解除教师的各种困惑,纠正一线教师对核心素养、课程标准理解的偏差,使一线教师能够全面、正确、深入地把握核心素养和课程标准的本质内涵,进而提高自己的课程实施能力。二是,渗透理论的实践指引。二位作者将切入一线教师的实际教学场景,从教学设计、教学评价、教学方式、教学资源整合等要素对课堂教学进行整体思考,致力于摸索出一条一线教师在常态课堂上能够完成的践行路径,使一线教师能够在教学实践中不断提高自己的教学知识(PCK),努力完成核心素养视域下的教学转型,进而提高自己的专业水平和课程实践能力。