关于茶文化视域下高校学生思政教育的途径分析

通过相关的调查就可以了解到,相关人员并没有切实地在高校思政课程中培养大学生的自主学习的意识,也没有关注学生兴趣的激发,这就影响了思政教育的教学质量,还会让学生对这门学科产生片面的认识。所以在增强学生综合素养的时候,教师一定要积极的完善自己的教育理念,增强学生的探究意识,引导学生参与到整个思政教育活动中来,从而促进他们的全面发展。