期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于有效教学视阈下的大学英语课堂师生互动研究

下载PDF

导出

摘要师生之间课堂互动,是师生之间相互了解交流的重要途径,在互动过程中教师可以发现学生在学习过程中存在的不足.可以针对其存在的问题进行指导分析,以做到更好的教学.课堂师生互动不仅对于学生的表达能力的提高有很大的帮助以外,对于教师的教学素养以及自身的修养等都会有很大的提高.学生通过互动能够更好地发现自身的不足加以改正.师生互动在英语教学过程中是非常重要的,也受到了广大师生的重视和关注.

作者覃军艳

机构地区贺州学院外国语学院

出处《海外英语》 2020年第8期150-151,共2页 Overseas English

关键词有效教学大学英语师生互动研究

分类号 H319 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

参考文献6

1梁虹,张宇峰.教育生态学视域下大学英语课堂互动提升的行动研究[J].内江科技,2017,38(8):95-96. 被引量：4
2方伟.有效课堂教学视域下大学英语教师教学能力探析[J].宁波教育学院学报,2018,20(5):23-26. 被引量：5
3王云霞.基于建构主义视域的高职高专大学英语互动教学研究[J].中国农村教育,2019,0(11):23-23. 被引量：2
4张小钰.国内课堂师生互动领域的研究热点分析——基于共词可视化的方法[J].武汉交通职业学院学报,2017,19(4):17-24. 被引量：5
5曹畅,邱美玲,林芷华,王冬青.基于BYOD环境的课堂互动教学模式设计与应用效果研究——以《专业英语》为例[J].中国教育信息化,2017,23(15):75-79. 被引量：9
6王峰.基于师生课堂互动视角的翻转课堂行动研究[J].湖南邮电职业技术学院学报,2018,17(3):107-109. 被引量：5

二级参考文献48

1周勇,董奇.学习动机、归因、自我效能感与学生自我监控学习行为的关系研究[J].心理发展与教育,1994,10(3):30-33. 被引量：275
2王小宁.克拉申的习得/学得假说与外语教学[J].外语界,2001(1):28-31. 被引量：83
3姚利民.有效教学涵义初探[J].现代大学教育,2004,20(5):10-13. 被引量：312
4程红.论教学的有效性及其提高策略[J].中国冶金教育,1998,3(2):85-88. 被引量：25
5陈坚林.大学英语教学新模式下计算机网络与外语课程的有机整合——对计算机“辅助”外语教学概念的生态学考察[J].外语电化教学,2006(6):3-10. 被引量：315
6刘森林.生态化大学英语课堂模式设计研究[J].外语电化教学,2008(3):33-37. 被引量：149
7杨方.论教师课堂提问策略[J].扬州大学学报（高教研究版）,2008,12(3):85-89. 被引量：8
8韩琴,周宗奎,胡卫平.课堂互动的影响因素及教学启示[J].教育理论与实践,2008,28(6):42-45. 被引量：108
9侯海燕,刘则渊,栾春娟.基于知识图谱的国际科学计量学研究前沿计量分析[J].科研管理,2009,30(1):164-170. 被引量：144
10邵怀领.课堂提问有效性:标准、策略及观察[J].教育科学,2009,25(1):38-41. 被引量：122

共引文献24

1龙滔滔,钱韵,张超.基于BYOD的在线开放课程教学内容设计研究——以《移动通信》课程为例[J].中外企业家,2019(34):111-112.
2赵吉先.针刺对泌尿系统功能影响的进展[J].针灸临床杂志,2000,16(2):55-57. 被引量：3
3袁铜墙,袁黎平,薛保红.高校户外教育专业课程体系构建[J].安徽体育科技,2019,40(1):92-95. 被引量：1
4王凯.浅谈教育生态学视域下的大学英语课堂建构及创新[J].校园英语,2017,0(51):14-15. 被引量：1
5鲁高生.翻转课堂在高中数学教学中的应用模式探讨[J].祖国,2018,0(12):220-220.
6白瑞丰.由点到直线距离公式引发的思考[J].祖国,2018,0(12):222-222.
7龙滔滔,钱韵,张超.基于BYOD的高职电子专业教学模式研究[J].中国信息技术教育,2018,0(15):172-174. 被引量：1
8何静.教育生态学视域下大学英语课堂教学研究[J].才智,2018(35):160-160. 被引量：1
9彭永帅,李月勤,吴凤笋,王军,霍军,宋予震.基于“蓝墨云班课”的信息化教学模式在动物生理学课程中的应用[J].上海畜牧兽医通讯,2018(6):39-41. 被引量：5
10李灿.多维互动模式在英语口语教学中的应用研究[J].湖南邮电职业技术学院学报,2019,18(2):106-108. 被引量：1

1元新桃.课堂教学情境中的师生互动研究[J].文理导航,2020,0(11):97-97.
2杨莹.初中英语教学中的师生互动研究[J].新东方英语（中学版）,2019,0(10):63-63.
3彭晓芳.小学英语教学中的师生互动研究[J].新东方英语（中学版）,2019(1):122-122.
4吴先业.初中数学课堂教学中的师生互动研究[J].中华传奇,2019,0(26):0076-0077.
5刘彦琦.浅谈如何提高小学语文课堂教学效率[J].当代家庭教育,2019,0(32):75-75.
6包彦平.班主任对青少年价值取向的特点影响策略[J].中华少年,2019,0(30):147-147. 被引量：1
7林婷婷,魏萍,吴贵滨.新高考形势下家庭教育对高中生生涯规划的指导分析[J].高考,2020,0(1):124-124.
8朱秀新.初中历史教学中学生自主学习的有效指导分析[J].中学课程辅导（上旬刊）,2020(6):123-123.
9孟祎历,华轩.高中班主任班级管理水平提升的策略探讨[J].新智慧,2019,0(35):46-46.
10梁玮.情趣,激励,习惯——低段硬笔书法训练指导分析[J].知识窗（教师版）,2020(6):19-19.

海外英语

2020年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部