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从克拉申输入假说看中学英语课堂沉默现象 被引量：1

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摘要 在中国,中学英语课堂上课堂沉默现象屡见不鲜,这对英语知识学习存在着一定的负面影响.导致中学英语课堂上课堂沉默的原因有很多,该文将从克拉申的输入假说理论出发对这一现象进行分析,探讨造成中学英语课堂上课堂沉默现象的原因,并提出了能够改善中学英语课堂沉默现象的建议.
作者 黄羽
机构地区 扬州大学外国语学院
出处 《海外英语》 2020年第8期192-193,共2页 Overseas English
关键词 中学英语课堂 沉默现象 克拉申输入假说
分类号 G633 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献7

二级参考文献23

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共引文献141

同被引文献13

引证文献1

海外英语
2020年 第8期

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