摘要
高职院校的教师需要通过不断地学习来提升自己的专业技能,才能适应为社会培养"应用型人才"的需要,社会各界也为此非常注重教师的继续教育培训.2019年年初,政府工作报告提出,高职院校今年将要扩招100万,并明确地指出要求本次工作的重点放在:"鼓励更多应届高中毕业生和退役军人、下岗职工、农民工等报考".在这复杂的生源背景下,高职院校的教师更需要与时俱进的继续教育学习才能满足相应的需求,但是,目前的各类培训机构因缺乏规划性、针对性和后续跟踪不到位等现象,导致培训质量和效果都不尽如人意.针对培训的现实问题,如果培训机构能做到:需求定位精准、培训目标、过程精准和评价方式精准等才能使教师精准培训有效地促进高职院校教师的专业成长.
出处
《电脑知识与技术》
2020年第10期161-163,共3页
Computer Knowledge and Technology
基金
广东省高职院校继续工作指导委员会2017年度教学改革项目(编号:JJGZW2017A13)。
