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“快乐读书吧”:编排、价值、实施与评价
被引量:
1
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摘要
“快乐读书吧”是统编小学语文教材的重要创新之处,旨在让学生多读书,读整本的书,从而培养广泛的阅读兴趣。如何有效落实好“快乐读书吧”这一全新的教材编排?本文从编排、价值、实施和评价四个方面进行探讨。
作者
曹鸿飞
机构地区
温州市教育教学研究院
出处
《语文教学通讯》
2020年第19期64-67,共4页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
“快乐读书吧”
阅读期待
阅读要素
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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