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遵循儿童特点 落实写字教学——以统编教材第一学段为例
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摘要
写字教学是第一学段的教学重点。统编教材建构了具有整体性、关联性和发展性的语文学习目标体系,教师应用课程视野去解读教材,遵循儿童特点,落实写字教学。
作者
郑高
机构地区
大渡口区育才小学
出处
《语文教学通讯》
2020年第19期70-72,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
统编教材
写字教学
儿童特点
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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