基于伙伴学习的小语习作教学策略探究

陶行知先生提出的“即知即传”的“小先生制”,是指人人都要将自己认识的字和学到的文化随时随地教给别人。习作教学不但为夯实语文基础的应用能力服务,而且是语文综合素养评价的重要标志。伙伴学习,让学生在积极的情感体验下,主动参与到实践、交流、表达的活动中,形成习作能力。