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高职院校写作通识课教学改革的必要性
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摘要
新时代背景使行业对人才的具体要求不一样,此时急需一种新型人才培养模式实现高职院校自我发展,这也是我国高等教育教学改革的新常态。本文剖析写作通识课课程建设面临的困境并给出策略建议,探索通识课程作为人才培养组成要素,通过自身改革完善,提高专业人才培养质量。
作者
李凌婧
机构地区
武汉职业技术学院
出处
《文教资料》
2020年第8期42-43,共2页
基金
湖北省职业技术教育学会科学研究一般课题《基于“学岗交融”指导下高职院校应用文写作课程讲评体系改革研究》(课题编号:ZJGB201830)的研究成果,主持人:李凌婧.
关键词
高职院校
写作通识课
教学改革
分类号
H05-4 [语言文字—语言学]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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