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中小学汉字教学中古文字知识的建构与运用

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摘要 正视目前中小学汉字教学中存在的不足,从汉字发展源流及本质特征出发,强化古文字知识在中小学汉字教学中的建构与运用,探索汉字教学新方法,促进中小学汉字教学健康发展。
作者 朱栋
出处 《文教资料》 2020年第8期50-51,19,共3页
基金 盐城师范学院教学改革课题“基于翻转课堂的《中国汉字学》课堂教学的探索与实践”(项目编号:14YCTCJY044)的成果之一.
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参考文献2

二级参考文献17

  • 1沈兼士:《影印元至治本郑樵六书略序》.《沈兼士学术论文集》,中华书局,1986年.
  • 2王筠.《说文释例》,武汉市古籍书店,1983年,第92、92、96页.
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  • 4丁福保(1932).《说文解字诂林补遗》,上海:上海医学书局.
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  • 7李运富(2011a).《说文解字》的析字方法和结构类型非"六书"说,《中国文字研究》第十四辑,郑州:大象出版社.
  • 8李运富(2011b).《说文解字》“从某字”分析,《民俗典籍文字研究》第8辑,北京:商务印书馆.
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  • 10郑樵.《六书略》,见王树民点校《通志·二十略》(上),中华书局,1995年.

共引文献35

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