摘要
该文是根据我校的实际情况,在对MOOC与SPOC两种模式的研究及对比的基础上,分析二者的联系和区别,尝试寻找一种比以往教学模式更符合新时代需求的,也更适合于像我校这样的民办高校《C语言程序设计》课程的教学模式。改灌输式的教学模式为以学生学习为主体、以知识为主导的教学模式;改传统课堂为具体可行的,满足学生个性化学习的需求的教学模式。从而达到提高教学效果和学生的实际能力及创造性思维的目的,同时也为学生学习后续的课程打下良好的基础。
出处
《电脑知识与技术》
2020年第11期163-165,共3页
Computer Knowledge and Technology
基金
吉林省高等教育学会,2019年度吉林省高教科研重点课题,“基于MOOC+SPOC环境下的民办高校《C语言程序设计》教学模式探究”,编号JGJX2019C80。
