期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“完全线上教学”在初等数学课程上的应用探究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
自教育部提出"停课不停教、停课不停学"的工作方针以来,在线教育成为各校开展教学活动的主要方式。高校教师纷纷进入了线上教学平台,为了实现更好的教学效果,各科教师根据各个学科的特色积极探索更好的线上教学方法。探讨了"完全线上教学"在初等数学课程应用中的一些注意事项,希望对初等数学线上教学效果的更好实现提供一些有益帮助。
作者
尚辉
机构地区
新疆医科大学医学工程技术学院
出处
《科技与创新》
2020年第9期151-152,共2页
Science and Technology & Innovation
关键词
完全线上教学
初等数学
教学设计
课堂互动
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
16
参考文献
4
共引文献
900
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
李媛媛,何娟,李恺.
材料化学课程线上教学初探[J]
.大学化学,2020,35(5):61-65.
被引量:38
2
焦建利,周晓清,陈泽璇.
疫情防控背景下“停课不停学”在线教学案例研究[J]
.中国电化教育,2020,0(3):106-113.
被引量:728
3
孔宪明.
新时期初等数学教育的一个重要理念——培养数学问题意识[J]
.教育教学论坛,2015(34):172-174.
被引量:2
4
马骁飞,马亚鲁,田昀,秦学,高洪苓,刘华姬,鲁凡丽.
疫情背景下“完全线上”远程混合式教学的实践与思考[J]
.大学化学,2020,35(5):29-32.
被引量:160
二级参考文献
16
1
郑毓信.
努力培养学生提出问题的能力——从“在数学课中培养创新意识”一文谈起[J]
.数学教学通讯(中教版),2000(6):1-4.
被引量:24
2
郑雪静,汪秉彝,吕传汉.
中小学生提出数学问题能力评价探究[J]
.数学教育学报,2007,16(3):49-52.
被引量:27
3
陈秋华.中学数学问题提出能力的研究[J].山东师范大学学报:自然科学版,2004,13(2):9-13.
4
徐海.高中生数学问题提出能力的研究[J].陕西师范大学学报:自然科学版,2012,(2):34-45.
5
赵恬恬.关于中学生数学问题提出能力的研究[J].南京师范大学学报:自然科学版,2005,(6):37-41.
6
陈明娟.培养学生数学问题提出能力的理论与实践[J].福建师范大学学报:自然科学版,2005,(5):29-42.
7
郑芹.元认知、环境和非认知对数学问题提出能力的影响[J].广西师范大学学报:自然科学版,2009,(3):22-35.
8
夏小刚.
数学教学中“提出问题”的方法初探[J]
.贵州师范大学学报(自然科学版),2011,29(3):114-117.
被引量:4
9
腾艳杨.
社会临场感研究综述[J]
.现代教育技术,2013,23(3):64-70.
被引量:79
10
王志军,陈丽.
国际远程教育教学交互理论研究脉络及新进展[J]
.开放教育研究,2015,21(2):30-39.
被引量:104
共引文献
900
1
刘创,李佳鸿.
高职“物流成本管理实务”线上教学精准施策探讨[J]
.教育科学论坛,2021(6):63-66.
2
张俊杰.
高职院校在线教学人才培养质量体系研究[J]
.质量与市场,2021(16):61-63.
3
项洋洋,冯达,吴开拓.
义务教育阶段初中学生线上学习状况调查与对策——以浙江省为例[J]
.浙江教育科学,2020(3):51-54.
4
林青,赵毅杰,梁栋,王威,张小娟,叶原丰,郝凌云.
省级一流专业背景下《材料化学》研究性课程建设——以金陵科技学院为例[J]
.云南化工,2021,48(2):194-195.
5
李晴晴.
凝视中的自习:学习直播间的学习文化实践[J]
.中国教育:研究与评论,2023(1):94-169.
6
刘丹.
网络环境下大学英语线上教学设计与评价实践研究[J]
.校园英语,2020(37):44-45.
7
金白梧.
疫情防控背景下在线教学的实践探索——以职教云网络平台运用为例[J]
.学园,2020(34):73-74.
8
王伟玲.
疫情防控期间在线教学的实施——以“概论”课为例[J]
.学园,2020(28):54-55.
9
白莉.
医学免疫学在线教学实践探索[J]
.学园,2020,13(20):29-30.
10
同鑫.
高校在线教学方式方法探讨[J]
.学园,2020(14):33-34.
被引量:1
1
刘奕宏.
初探地理教学中的微课程应用[J]
.试题与研究(教学论坛),2020(7):45-45.
2
王玲.
“双创”背景下高职院校在线课程建设的优化研究--以“变频器技术及应用”课程为例[J]
.职业教育,2019,18(35):65-67.
被引量:1
3
谷若佳,茅锐,彭琼琼,王笑农.
工程学科PBL课程应用的个案研究[J]
.黑龙江工业学院学报(综合版),2020,20(3):60-63.
被引量:1
4
翟魏欣,蒋利.
微课程在中职计算机网络教学中的应用探讨[J]
.新丝路(中旬),2020,0(5):0082-0082.
5
秦莉.
Think-pare-share互动教学法的课程实践与效果分析——基于《民政工作概论》课程的教学反馈[J]
.山东青年,2019,0(11):249-250.
科技与创新
2020年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部