建立以行业企业参与为主体的多元化教学质量管理与评价体系——以苏州健雄职业技术学院为例

高等职业院校在教育性质、课程设置、培养目标、培养途径和师资队伍等方面与高等教育存在的巨大差别,客观上要求行业企业参与教学质量管理与评价。本文从行业企业参与教学质量管理与评价的必要性进行分析,以苏州健雄职业技术学院为例,探索建立以行业企业参与的多元化教学质量管理与评价体系机制。