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嵌入性理论视野下研究生教育治理中的政社关系 被引量:8

Relationship between Governments and Social Organizations in Graduate Education Governance from the Perspective of Embedded Theory
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摘要 运用嵌入性理论作为研究视角,对研究生教育治理中的政社关系进行嵌入性分析发现:社会组织是政府职能的承接者、政策制定的参与者、治理文化的营造者;研究生教育治理中政社关系存在权力嵌入越位、制度嵌入不够、职能嵌入不足的潜在风险。为了保持政府对社会组织的适度嵌入,首先,要尊重社会组织的主体地位,构建研究生教育治理互动机制;其次,探索完整的治理制度设计,促进研究生教育治理体系创新;最后,真正落实管办评分离改革,保障研究生教育治理主体职能。
作者 李晶 吴开俊 LI Jing;WU Kaijun
出处 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2020年第5期21-25,共5页 Academic Degrees & Graduate Education
基金 教育部人文社会科学研究规划青年基金项目“‘双一流’建设背景下地方政府竞争与高等教育发展研究”(编号:19YJC880041)。
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