《中国学校卫生》2014—2018年载文分析

探讨《中国学校卫生》2014—2018年载文情况,为广大读者和作者进一步了解本刊提供参考。以《中国学校卫生》2014—2018年纸质版刊出的所有文献为研究对象,分析载文量、栏目、学科分布、第一作者信息、载文引文、基金项目等指标进行统计分析。2014—2018年共出版5卷60期3121篇学术论文,平均年载文量为624.2篇,平均每篇3.08页,篇密度为0.33。学科分布中以预防医学与卫生学(25.3%,790篇)、教育理论与教育管理(21.6%,673篇)、儿科学(16.0%,499篇)、心理学(14.8%,462篇)等方面为主。2014—2018年第一作者学历主要为硕士、在读硕士及本科学历为主,分别占37.23%,22.30%,20.92%;职务以中级为主,占37.23%,其次是副高职称,占22.91%。5年间发文量北京大学151篇,占4.84%,安徽医科大学118篇,占3.78%。5年刊发论文共引文54605条,篇均引文条数呈逐年增高。其中英文文献15448条(占28.29%),中文文献39157条(占71.71%);近5年文献25678条(占47.02%),5~10年文献24241条(占44.39%),>10年的文献4696条(8.60%)。刊发含有基金项目的论文有1788篇,占总载文量的57.3%。其中,2018年载有基金资助的论文最多,为372篇(占2018年载文量的64.0%),其次是2014年和2016年,分别为391篇和340篇,占当年载文比率均为55.9%。2014—2018年载文中含有国家级基金项目的论文385篇,占总载文量的12.3%。其中2018年载有国家级基金资助的论文占2018年总载文量比率最高,为15.0%(87篇),其次是2014年,占13.7%(96篇)。可以得出2014—2018年《中国学校卫生》载文量、篇密度逐年下降,篇均页数逐年上升,但引用文献的速度较慢的结论。