中外合作办学背景下软件工程专业设计模式课程的探讨

新工科要求软件工程专业的学生具有较高的基础理论知识和技术创新能力,能够应对软件工程专业中的大型软件设计和开发。在软件工程专业中,设置设计模式课程是基于编程基础课程而进行的拓展延伸。然而,现阶段高校的设计模式课程中,编程开发的实战应用案例资源较少,学生的知识理论迁移水平较弱,并缺乏一定的创新能力,这使得设计模式课程的开展存在一定的问题。因此,该文以金陵科技学院与昆士兰科技大学的合作办学为例,对设计模式课程存在的问题和实际开设方式进行了研究和探讨。