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浅谈英语教师应如何正确看待学生错误——基于错误分析理论
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摘要
受行为主义影响,错误被看作由若干不好的习惯养成后而产生的结果,被看作是不可接受、亦不可原谅的.而基于错误分析理论下的研究,错误则被看作是学生在语言习得过程中不可避免的结果.该文主要介绍了关于错误分析理论的主要内容以及产生的主要的错误类型,并结合实际教学的运用中,探讨教师应如何正确对待和处理学生在学习过程中所反馈出来的错误.
作者
方丹丹
机构地区
北京师范大学
出处
《海外英语》
2020年第6期190-191,共2页
Overseas English
关键词
行为主义
错误分析
正确态度
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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1
周温霞.
浅谈智障儿童语文教学中语言能力的培养[J]
.求知导刊,2020,0(11):64-65.
被引量:1
2
汤明建.
治疗紧张性头痛要对症[J]
.解放军健康,2018,0(1):25-25.
海外英语
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