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通识教育概念下英语文艺作品在高职院校英语教学中的应用研究

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摘要该文立足高职学校英语教学,针对学生基础薄弱、英语学习兴趣缺失的问题,借鉴通识教育概念,将文艺作品引入课堂,提升学习兴趣、增强学习效果、提高综合素质,整个过程体现了文艺作品的精准分类,也将其不同作用发挥得淋漓尽致.

作者贾建树

机构地区河南应用技术职业学院

出处《海外英语》 2020年第6期251-252,共2页 Overseas English

基金河南应用技术职业学院校级项目2018B-JG-04。

关键词通识教育英语教学文艺作品

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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