摘要
随着传统产业更新、现代产业涌现,对于工程科技人才的胜任力提出了新要求。为了更好地推进工程教育改革、推进新工科建设,平衡社会需求与工程科技人才胜任力之间的关系,文章从现实需求出发构建了新工科工程科技人才的胜任力模型,包含知识、能力与素养三大核心特质,并在此基础上从工科教育的培养目标、教学模式、工程实践、考核评价等方面提出培养新工科工程科技人才的具体对策。
出处
《中国高校科技》
CSSCI
北大核心
2020年第4期63-66,共4页
China University Science & Technology
基金
2018年度教育部人文社会科学研究专项任务项目“面向2035的中国创新型工程人才培养标准研究”(18JDGC).