摘要
适时教学模式借助互联网或者移动终端APP在课前发布预习任务,并根据平台及时的学习反馈有针对地设计贴合学生能力的课堂教学来提升教学效果,课后通过网络难题探究发展学习者高阶思维。适时教学模式发挥网络优势,及时反馈、及时教学,在培养学生自主学习能力、构建针对性强的主动学习课堂、形成对学生的多元评价等方面有巨大优势。
出处
《开封文化艺术职业学院学报》
2020年第3期144-145,共2页
Journal of Kaifeng Vocational College of Culture & Art
基金
广东省高职外语教学指导委员会课题“互联网背景下混合教学模式的研究与实践——基于蓝墨云班课平台的JiTT教学模式”.