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来时的路
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摘要
时至今日,我的语文教育生涯已走过32年历程。弹指一挥间,不觉已是半百有余,归来不再是少年。然而,无论走得多远,都不能忘记来时的路。回顾过往,不仅有岁月易逝的嗟叹,也有些许新鲜的印迹,留在自己走过的语文教育道路上,徘徊咂摸,以飨同侪。
作者
何立新
机构地区
四川省教育科学研究院
出处
《语文学习》
2020年第4期79-82,共4页
关键词
语文教育
咂摸
印迹
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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