小学生劳动教育的价值定位与实践路径

Value Orientation and Practice Path of Labor Education for Primary-School Pupils

在新时代背景下,劳动教育在“五育”之中的价值定位应得到重新认识,劳动教育的基础性、全面性及全程性育人价值应在学校具体育人实践中得到充分落实,其价值定位应指向培育未来“全人”、促进个体社会性理解、对接未来新技术发展等。创新小学生劳动教育的实践路径是:一方面,要延续现有学校劳动教育的有效路径;另一方面,还要基于未来小学生成长的个体需要和社会要求,从个体成长的全过程全角度出发,不断创新劳动教育的内容和形式,培养未来新人应对未来生活和时代挑战所需要的劳动素养。