基于计算思维培养的Scratch程序设计教学实践——以迷宫寻宝为例

计算思维培养是中小学信息技术教育领域研究的热点。Scratch是一款可视化的编程工具,是培养中小学生计算思维的有效载体。本文首先结合计算思维的概念与内涵分析了Scratch程序设计课程中蕴含的计算思维,再以Scratch项目"迷宫寻宝"为例,对Scratch程序设计教学实践中的计算思维培养进行了详细描述。