中国聋人学生英语能力量表研究

我国英语能力量表的研制主要在健听人领域,较少关注聋人学生。欧美国家在聋人外语能力量表探索方面已有初步成果,可以借鉴国外聋人外语能力量表和健听人英语能力量表的研制经验,在语言能力理论的指导下,收集国内聋人英语教学的文件、大纲和考核标准,参考国外聋人外语能力量表的成果,建立聋人英语能力描述语库,再确定描述的语言项目和参数,把描述语按读、写、说、译进行分项,设定语言能力、社会语言能力等参数,对描述语分级排序,使用"能做"语描述,形成初步的聋人学生英语总体能力量表。该量表可为我国聋人统一英语能力量表的建设提供参考,也可成为制定其他特殊教育群体英语能力量表的借鉴依据。