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以化学学科为基础的多学科综合课程的探索——以综合课程“水滴石穿”为例
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摘要
新教学模式下综合课程的教学实施,打破了学科之间的壁垒,能充分调动学生学习积极性,从而加强学科间的知识迁移。基于此,教师设计了以化学学科为基础的多学科综合课程"水滴石穿"。
作者
韩佳睿
机构地区
复旦大学附属中学
出处
《现代教学》
2020年第9期14-15,共2页
Modern Teaching
关键词
化学核心素养
综合课程设计
学科知识迁移
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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现代教学
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