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以问题学习方式培育学生的学科核心素养——以“探究废液成分”复习课教学设计为例

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摘要 问题学习方式是实现课堂由"知识传递"转向"知识构建"的重要学习方式之一,将问题学习方式运用于化学复习课中,促进学生知识构建和思维品质的提升,培育学生的学科核心素养,实现了化学的有效复习。
作者 罗红英
机构地区 上海市干巷学校
出处 《现代教学》 2020年第9期22-23,共2页 Modern Teaching
关键词 物质检验 问题学习 复习课教学
分类号 G63 [文化科学—教育学]
  • 相关文献
现代教学
2020年 第9期

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