批判性解读对文本教学价值的影响——重读《邹忌讽齐王纳谏》

鉴于对《邹忌讽齐王纳谏》的经典解读,教师在教学中也往往着力于讽谏的技巧和效果,极少质疑故事的真实性。据研究考证,文章的主要情节以及邹忌的儒者形象,都脱胎于《吕氏春秋》所载列精子高的故事,并不等同于历史上邹忌的真人真事。教学此文,应该着重挖掘文本在叙述、语言和结构安排上的特点,并培养学生的批判性思维。