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家校间的沟通桥梁--浅谈“微信打卡”在小学英语家校互动中的作用 被引量:1

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摘要 微信,使传统的一对一家校互动方式向跨越时空、多元化交流的互动方式转变,尤其在小范围(为部分学困生组建的群)内,它能有效加强教师与家长、家长与学生、学生与教师间的空间层面的联系。本文将探讨如何利用微信小群的"打卡"来促进家校间的沟通,提升学困生的英语学习能力。
作者 浦亚琴
出处 《小学教学研究》 2020年第14期19-20,共2页
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献2

  • 1MaryLouFuller,GlennOlsen,谭军华等译.家庭与学校的联系--如何成功地与家长合作[M].北京:中国轻工业出版社,2003.109.
  • 2黄予,冼伟铨.家校合作与信息技术[J].网络科技时代,2007(22):85-86. 被引量:13

引证文献1

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