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巧借“变式” 提升素养

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摘要本文结合具体的教学实例,从四个方面谈了立足于常态化的课堂教学,巧借"变式"启迪学生智慧,提升其数学素养的一些做法:一、读透教材意图,找准变式的"点",点燃思维;二、遵循逻辑规律,把准变式的"脉",发展思维;三、紧扣知识结构,定准变式的"本",提升思维;四、依据数学逻辑,摸准变式的"理",深化思维。

作者刘付珍

机构地区江苏扬州市甘泉小学

出处《小学教学研究》 2020年第13期68-71,共4页

关键词变式思维素养

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2020年第13期

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