摘要
体验式德育是一种适合小学生认知规律与特点的德育教学模式。小学生正处于感性认知事物的阶段,体验式德育可以带给学生直观而感性的体验,进而实现道德认知的内化,提高道德实践能力。本文对当前小学德育存在的问题进行了简要分析,进而提出了实施体验式德育促进学生身心健康成长与发展、提高德育有效性的策略。
出处
《天津教育》
2020年第6期40-41,共2页
Tianjin Education
基金
甘肃省“十三五”教育规划课题“德育校本课程建构与学校特色的研究”(课题立项号:GS[2017]GHB3241)的中期研究成果之一.