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琅琅读书声 浓浓语文味——试论小学语文朗读教学
被引量:
1
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摘要
学好语文的因素之一就是学会阅读,而学会阅读的因素之一就是学会朗读。学生只有深入地、有感情地朗读课文,带入自己的情感,体悟作者的感受,才能更好地理解文章的含义。因此,朗读教学也是语文学习中必不可少的一项内容。
作者
刘丽娟
机构地区
福建省莆田市荔城区新度中心小学
出处
《天津教育》
2020年第6期56-57,共2页
Tianjin Education
基金
福建省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题“基于核心素养的朗读能力培养的有效性研究”(立项批准号:PTJYKT18078)研究结果.
关键词
小学语文
朗读
方法
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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